Google lance deux parcours SEO : comment former votre équipe

Le 6 octobre 2026, Google a annoncé deux parcours d’apprentissage SEO sur YouTube. Une semaine plus tard, je retiens cette actualité pour une raison simple : elle donne un point de départ concret pour former une équipe, sans commencer par acheter un nouvel outil. L’annonce de Google Search Central présente une sélection organisée de vidéos existantes, pas une nouvelle règle de classement.

Mon avis : regarder ces vidéos ne suffit pas. Pour en tirer quelque chose, il faut demander aux participants de produire un diagnostic sur leur propre site. Voici le cadre que je proposerais à une entreprise qui veut rapprocher ses équipes marketing et développement.

Deux parcours, deux responsabilités

Le premier parcours, destiné aux débutants, couvre le fonctionnement de la recherche et la mesure avec Search Console et Google Trends. Le second vise les développeurs et spécialistes techniques : exploration, indexation, rendu et automatisation. Les contenus détaillés sont indiqués dans les deux programmes officiels.

Je garderais cette séparation pour le visionnage. Puis je réunirais les participants autour des mêmes pages. Mon objectif serait précis : que le marketing sache formuler une question vérifiable et que le développeur comprenne la conséquence commerciale du problème étudié.

Pas besoin de transformer tout le monde en expert. Je demanderais surtout à chacun de savoir où s’arrête sa certitude.

Mon format : quatre séances, dix URL

Je propose 4 séances de 45 minutes, soit 3 heures d’atelier, hors visionnage. Ces chiffres sont un format de travail, pas une durée recommandée par Google ni une promesse de maîtrise du SEO.

Avant la première séance, choisissez dix URL : deux catégories, trois fiches commerciales, trois articles et deux pages présentant une difficulté connue. Adaptez ce lot à votre activité. Pour un cabinet de conseil, remplacez les fiches produit par des pages de services.

Je déconseille de commencer par un export de cinquante mille lignes. Pour cet exercice, dix pages bien comprises me paraissent plus utiles qu’un tableau que personne ne sait expliquer.

Séance 1 : poser le problème sans inventer sa cause

Chaque participant rédige une phrase sur une page. Exemple fictif : « Cette page reçoit moins de clics sur la période étudiée. » Interdiction de transformer immédiatement cette observation en « Google nous pénalise ».

Demandez ensuite quelle donnée manque pour comprendre la situation. Livrable attendu : une observation, une hypothèse et une vérification possible. Trois colonnes, pas un verdict prématuré.

Séance 2 : documenter une seule URL ensemble

Le binôme marketing-développement choisit une page du lot. Je lui demanderais de consigner ce qu’il voit sur la page publique, ce qu’il trouve dans son code et ce qu’indiquent les outils disponibles.

Si deux observations semblent contradictoires, ne les gommez pas pour rendre la restitution plus propre. Notez l’heure du contrôle, la source et les limites de chaque observation. L’exercice consiste à construire un dossier compréhensible par un collègue absent, pas à remplir toutes les cases en vert.

Séance 3 : écrire un ticket exploitable

Prenez un problème réellement établi et rédigez un ticket : URL concernée, comportement observé, comportement attendu, preuve et méthode de contrôle après intervention.

J’ajouterais une question obligatoire : « Pourquoi traiter cette page maintenant ? » Une réponse comme « parce que l’outil le demande » ne me suffirait pas. Je voudrais connaître la page commerciale concernée, le parcours affecté ou le risque que l’équipe cherche à réduire.

Séance 4 : vérifier ce qui a été compris

Confiez une autre URL au binôme, sans lui donner la conclusion. Demandez une restitution de cinq minutes. Puis faites relire son ticket par quelqu’un qui n’a pas participé à l’enquête.

La mesure proposée est simple : sur dix tickets, combien peuvent être compris et testés sans réunion supplémentaire ? Je préfère cet indicateur au nombre de vidéos terminées. Il évalue un résultat de travail, pas une consommation de contenu.

Une formation doit laisser des preuves

Je ne vendrais pas ces playlists comme une certification. L’annonce décrit deux sélections pédagogiques et leurs publics, sans annoncer de diplôme. La publication signée Daniel Waisberg permet de vérifier ce périmètre.

Ma recommandation pour cette semaine : choisissez un binôme, dix pages et un créneau. Au terme de l’exercice, conservez les tickets, les preuves et les questions encore ouvertes. Savoir dire “je ne peux pas encore conclure”, avec le prochain contrôle à effectuer, serait déjà un bon résultat de formation.